盐城市尚庄小学2008/2009学年度

第二学期工作计划

一、指导思想：

新学期，学校进一步深入学习贯彻党的十七大精神，认真落实科学发展观，继续坚持依法治校，加大科研兴校和人才强校战略。牢固确立“高效、低耗、和谐、进步”盐都教育发展主题，树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼博意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，努力构建和谐校园、文明校园和绿色校园。

二、主要工作目标：

新学期总体目标要求是：

强管理，促规范，提升内涵，进位争先，全力争取“保八争六”目标实现。

1、加强和改进未成年人思想道德建设。重视学生行为习惯的养成教育，提高少先队组织自理自立、自我发展能力。确保无重大安全责任事故、师生违法犯罪率为零。

2、继续高标准高质量巩固普及九年义务教育成果。切实保证学校入学率、巩固率、升学率均为100%，语数双科合格率达98%，优秀率达60%，体育达标率达95%，特长生比例达30%，残疾儿童随班就读率100%。

3、全面落实国家课程计划。开齐开足开好各门课程，全面推行《学生体质健康标准》，《体育与健康》开课率达100%，大力实施阳光体育活动，保证小学生每天1小时的体育锻炼。

4、创建“学习型校园”，打造学校骨干教师群体，全面提高教师专业素养，优化教师能力结构。有计划培养一批骨干教师。

5、进一步强化学校内部管理，体现人性化、规范化、民主化、法制化、信息化。配合新颁布的义务教育阶段绩效工资分配试行办法，重新修订完善各项管理制度、考核奖惩制度、干部竞聘上岗制度、教职工岗位责任制等。

6、不断提炼、完善学校发展目标，着力打造学校特色。以艺术特色为着眼点，打造特色项目。按照“一校一案”的要求实施好素质教育，着力追求“一校一品”、“一校多特”的素质教育新特色。

7、做好学校课题申报与研讨工作，提高教科研能力和水平，不断提升学校内涵发展。

8、重抓质量稳步提高。严格执行区局修订的《教学五认真基本要求》，力争在区质量综合评估中位居前六位，参加市、区各项比赛榜中有名，加强体育卫生管理，及早落实，科学训练，力争在区小学生篮球比赛中成绩有新突破。

9、启动区教育局下达的相关创建任务。

10、按时序进度完成区局、镇党委政府下达的招商引资任务。

三、具体要求及措施：

(一)抓教师，重点着力于师德建设。

陶行知先生说过：学高为师，身正为范。为人师者身必正。良好的职业道德素养是教师爱岗敬业的前提，铸师魂，塑师德，坚持不懈抓好师德行风建设，打造一支高素质的教师队伍是学校发展之根本。教育是心灵感召心灵的工作，是人格培育人格的事业。可以说，一个好的班级，就是一个教育基地；一个好的教师，就是一本最形象的德育教材。只有建立一只素质优良的教师队伍，学校德育工作才能健康发展。因此学校一直注重教师队伍建设，尤其是师德建设，引导教师不断加强品德修养、完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响和教育学生。学校将对社会作出 “爱生敬业、教书育人、不谋私利、乐于奉献”的师德承诺；设立行风建设评议箱，及时听取社会方方面面的意见和建议，不断改进师德工作；重新制定新的师德考核标准，将教师师德表现、德育实绩作为重要的考核内容并与绩效工资挂钩。本学期继续评选优秀班主任、文明班集体、师德标兵，努力使教师真正成为学生正确思想的引领者，高尚情操的培育者，美好心灵的塑造者，优秀班集体的建设者。

（二）抓科室，重点着力于目标达成。

一支过硬的学校领导班子是学校不断发展，凝聚教师队伍，争创一流实验小学的关键。新学期伊始，各部门科室依据本部门岗位工作目标，制定切实可行的工作计划，全力围绕本学期三大任务：迎接区教育综合督导、全区综合质量考评、绩效工资兑现，一学期全程对照监督考核，通过加强目标管理，锤炼一支责任心强、业务过硬的干部队伍。通过加强政治理论学习，提高思想认识和理论水平、政策水平、业务能力，努力做学校规范的执行人，教学业务的带头人，教师生活的贴心人。

1、学校中层干部深入基层。本学期开始，学校将所有中层干部分工结合到各个年级和教研组，全面参与集体备课、听课、教师谈话、常规检查、集体晨会等各项工作，每周至少随堂听课2节，并以所在年级为主。

2、抓学校管理的快速反应。全体领导对于各自的分管工作要尽职尽心，及时发现工作中存在的问题，同时要做到小问题解决不隔夜，其余问题解决不隔周。学校领导间也要密切合作，发现问题相互提醒，做到分工不分家。

3、检查、考核做到公正、透明。检查、考核是确保学校工作落实到位的重要措施之一，学校的各项检查要做到标准明确，值周干部每周一在全校升旗仪式上通报上周各班级执行常规情况。继续实行部门月考核公布制度，设立公布栏进行民意测评，检查结果在校园公布栏及时公布，增强透明度。

（三）抓学生，重点着力于养成教育。

学生的养成教育关键在于持之以恒。班主任、辅导员是班级管理的第一责任人，各科教师是课堂教学的第一责任人，全体教师在班级管理、各科教学中要加强学生规范的训练和养成。结合新的《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，加大组织学习、贯彻《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的力度，通过多种渠道、多种方法，使学生将《守则》和《规范》牢记于心，并逐渐内化为素质，外化为行为，解决好一个知行脱离的问题。同时注意根据学生的思想实际和心理特点，内容上注重针对性和时代性，形式上坚持形象性和渗透性，努力使教育工作贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强工作的吸引力和感染力，提高教育工作的主动性和实效性。学校要加强用餐、路队、课间活动、卫生、文明礼貌、就寝等各方面的检查，从细处做起，各项检查主要以值周教师为主，落实专人负责，确保检查的公正性。对各班级中出现的问题，检查人员到点名到班，点名到人，加强训戒教育，同时表扬成绩突出的班级和个人，公布于橱窗，以起到榜样示范的作用。邀请校外辅导员通过传统教育、规范训练、个别引导等形式加强教育，加强不良行为的矫正。本学期开展好“六个好习惯”的导行活动，既：学会微笑待人；学会主动与人打招呼；学会及时感谢别人的帮助；学会用过的东西放回原处，学会每日为父母做一件好事；学会干干净净迎接每一天。以体验教育为基本途径，做好宣传，认真引导，落实行动。

（四）抓管理，重点着力于规范执行。

要大力开展并贯彻执行《江苏省中小学管理规范》为主要内容的“和谐校园”创建活动。根据创建和谐校园的部署要求，把贯彻执行《管理规范》作为学校“和谐校园”创建的重要内容和标准，制订创建方案，细化目标要求，落实各项措施，创建安全、健康、文明的和谐校园。高度重视学校管理制度的建设和创新。《管理规范》后附的十项管理制度，是根据全面推进课程改革和合格学校建设的新形势下制订的基本制度，学校将进一步明确管理要求，落实管理职责，强化管理责任，用创新的精神研究制订学校的各项管理制度，积极构建学校常规管理的长效机制，逐步走上依法管理、自主管理、创新管理、精细管理的轨道。本学期，学校改上学期值日制为值周制，学校的常规管理主要由值周领导和教师全程监督记录，每周一汇总通报，有则改之，无则加勉，记入学校考核手册，以作年终考核之依据。各职能科室继续履行自己的职责，既有分工更有协作，不和稀泥，不打和牌，规范操作，严格管理。

（五）抓质量，重点着力于课堂效益。

教育质量是学校的生命线、风景线，是学校生存发展的基础，在打造学校教育品牌的道路上，惟有一流的教育质量才是硬道理，学校始终把教育质量当作头等大事，言必谈质量，行必抓质量。特别是在去年学校综合质量考评进入全区表彰行列，学校是否能继续保持甚至有所突破，学校领导和全体教师为之反复商讨，献计献策，结合学校的实际，提出了新学年“保八争六”的奋斗目标，又借助2009年全区“教育内涵提升年”，本学期，学校新制定了《尚庄小学关于加强规范管理切实提高教学质量的实施意见》，为切实提高学校教学质量，保证教学任务的圆满完成，意见要求：

一、加强教师队伍建设，转变教师观念，提高教师业务理论水平。

1、抓好教师教学思想的转变。

①由重视基础知识转为在加强双基的同时，注重培养学生的能力，发展智力；

②由突出抓毕业班转为六个年级一起抓，特别是抓好起始年级；

③由强调抓后进生转为抓潜能生，提高中下层学生学习成绩；

④由抓好课本，学好课本知识转为课本知识与课外拓展相结合；

⑤由重视教师教学方法的改革转为在抓好教法改革的同时，改进学生的学习方法；

⑥由偏重教师的主导作用转为发挥教师主导作用和学生主体作用并重。

2、抓好教师的业务理论学习。本学期，教科室将继续组织开展教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体培训与自学相集合的方法，开展“新课程标准学习”等内容。

3、建立各类教学管理及奖励制度，激发教师的工作积极性。

二、发挥学科教研组职能，重视教学质量的监管。

1、改革备课制度，抓好各科教学质量。本学期课改实验重要举措就是进行教案革命，变个体备课为集体备课。学校提出“合作备课--装订教案集--二次备课、修改--实践反思”的年级组成员合作设计教案的形式，打破了以往备课即写教案，为写教案而搬、抄教案集的历史，教师通过分工协作，达到资源共享，即能减少教师编写教案的负担，并能保证教师有足够时间进行二次备课与钻研教材，切实提高了教学质量。与此同时，还要求每位青年教师每课时都要写教学反思。

2、开展各类常规教研活动，提高课堂教学水平与效率。开展“周三教研日”活动，探索新模式，研究新教法。

3、建立教研组长、教学管理人员月末例会制度，分析教学质量。

4、学校每学期进行优秀教研组的评选.

三、切实加强课程管理。

严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。                             

四、切实加强课堂教学管理。

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使"向40分钟要质量"的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。

第一，把功夫下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。

第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。教导处对课堂教学质量的管理办法是：（1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

第三，把补困加在课后。（1）建立后进生成长档案；（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。

第五，加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别青年教师、不安心教学教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决"教"和"学"之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

五、加大对后进生转化力度，提高整体成绩。

6、抓教研，重点着力于名师培养、课题研究。

作为一个省级农村实验小学，我校的名特优教师偏少，在全区影响力不够，这也是扼制学校品牌发展的瓶颈。学校在近期发展规划中，把培养名特优教师作为学校一项重点工作来抓。首先加强教师教育理论的自学力度，做到“一读”、“二写”“三上”。教师群体互学和个人感悟相结合，把自己的理论学习成果积累起来，教科室继续编印《教海拾贝》。其次在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动，在教研形式上重点采取多种力量介入、同伴互助、骨干引领，提升师资质量，走内涵发展之路。第三加强课题研究，促进全体教师课程开发意识的形成，从而培养出一批研究型、反思型、创新型的教师队伍。第四利用省级课题，成立子课题，一学期一个重点，每月定期活动，课题研究分工明确到人，切实提高教师的教研能力，使课题研究真正发挥先导作用，服务于课堂，服务于提高教学质量。

7、抓考核，重点着力于完善考评机制。

以实施绩效工资为契机，重新制定、修改、完善学校各类管理及奖励制度，建立与工作绩效密切挂钩的各项实施细则和条例，打破干多干少一个样，干好干坏一个样的局面，真正实行优劳优得，多劳多得，不劳少得甚至不得，激发教师进位争先的热忱。让教师在工作中有章可循，有据可依，在各项考核中明明白白。学校测评以制度说话，以考核得分定高低。

8、抓安全，重点着力于午间管理、食品卫生、车辆接送。

安全工作是学校重中之重的工作，安全为零，一切为零。学校高度重视安全工作。认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，重点抓好三个方面：一是午间管理安全，二是食堂食品的卫生安全，三是接送车辆安全。继续推行午间管理制度，有效实施午间活动内容，提高学生综合素质。加强对食品的卫生安全检查监督，从源头抓起，严防不洁食物入口。严格执行《学校食堂与学生集体用餐管理规定》，加强食堂规范化管理建设，巩固市A级食堂创建成果。进一步强化接送车辆监管力度，联合派出所、车管所与车主签订协议，教师护送学生上车，严防超载情况发生。平时加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，杜绝校内及学校组织活动中重大安全伤害事故的发生，培养学生在紧急情况下的自救能力。

总之，在新的一学期，我校全体师生紧密团结，奋力拼搏，为全力夺取“保八争六”的目标，全面实现尚庄小学的质量提升而努力，以此向支持关心我校发展的一方百姓、各级领导献礼！也借此向国庆六十周年献礼！