关于开展“提升内涵、进位争先”主题教育实践活动

集中学习阶段小结

盐城市尚庄小学

根据区教育局都教发[2008]70号文件《关于在全区教育系统开展“提升内涵、进位争先”主题教育实践活动的通知》精神要求，我校于2008年7月12日开始，开展了“提升内涵、进位争先”主题教育实践活动。活动已经历了动员学习阶段，正紧锣密鼓地准备转入第二阶段组织讨论程序。在为期两个月的第一阶段，我校全体教职工按照既定计划，圆满地完成了各项学习任务。现对第一阶段我校学习活动情况进行小结如下：

一、    精心组织，全员参与。

学校成立“提升内涵、进位争先”主题教育实践活动领导小组，由袁华同志任组长，学校领导班子和各科室负责人为成员，由校长办公室具体负责。学校给每位教职工准备了一本学习笔记，两个所属村小统一集中到尚庄小学学习。同时准备一本专项学习点名簿，保证每次集中学习全体教职工都能准时参加。

二、准备充分，务求实效。

学校制定了详细的主题教育实践活动计划，明确了活动的目标任务，安排了具体的学习内容和要求。并在活动初对全体教师进行了题为《提升内涵谋发展 勇争一流树形象》实践活动动员报告，同时请教育局领导到校为大家作了思想动员，听取过动员报告的每一位教职工切切实实地认识到“提升内涵、进位争先”是新形势下教育发展的必然选择，是人民群众的热切期盼，是我校可持续发展的重要保证。使每一个教师能自觉地投入到学习当中。确保思想认识到位，防止形式化，取得了实实在在的效果。

三、    内容明确，形式丰富。

根据区局此次主题教育实践活动的相关学习要求，结合我校的实际情况，我们准备了丰富的学习材料：教育法律法规、师德师风建设、管理规范、相关的教学业务文件、抗震救灾中的先进个人事迹等。每天上午集中学习，下午分组讨论。学习形式多样：学文件、听讲座、看录像……不管什么形式，每位教师都认真做好笔记。同时学校还在校园网站开辟了“提升内涵、进位争先”主题教育实践活动专栏，每位教师可以自由进入学习讨论。

四、重点突出，学有所获。

此次学习中，我校紧紧围绕四个方面提升的问题入手：一是提升教师队伍综合素质和师表形象；二是提升教学研究能力和课堂教学效益；三是提升教育教学质量和学生综合素质；四是提升学校管理水平和办学效益。虽说四个方面的提升非一朝一夕之力，却也在我校教师的一言一行之间显现。通过这次学习，我校教师勤奋笃学，内敛自重，人人有发展方向。学校活动积极参与，学校各项赛事一改过去被动应付，而成踊跃之势。为灾区捐款一呼百应。闲暇之余，业务学习时刻不忘。教师的使命感和责任感让每一位教师的不敢懈怠，时刻保持良好的精神状态投身到工作当中去，勇争一流，超越进取，这就是此次集中学习对我校教师精神面貌的一次洗礼。

同时，在学习中，我校的领导班子进一步明确职责，对学校的发展方向更加明确：以人为本，走可持续发展之路。达到盐都区学校管理基本要求：“校园清清爽爽、质量响响当当、队伍团结向上、四季平平安安”。提高学校领导班子的凝聚力、战斗力和美誉度，树立尚小教育的良好社会形象，努力实现依法管理、自主管理、创新管理、精致管理。

五、督查到位，考核严明。

学习期间，学校领导对教师的学习笔记进行不定期抽查，严防出现马虎应付情况。对每人上交的学习心得先进行小组学习通过，不符合要求的返回重写，力求每一个教师学有所得，不走过场，做样子。同时对学习认真、表现突出的同志在学期结束表彰总结大会上予以“师德标兵”的光荣称号。

总之，在整个学习过程中，全体教职工做到了出勤足，积极讨论,学习内容充实，记录认真，成效明显。集中学习结束，教师的自我发展学习还在继续，学校的可持续发展之路还在继续，我们将以同样饱满的激情投入到第二阶段的组织讨论中去，把学习的成果进一步深化，以新的精神风貌、新的工作姿态，创造教育事业新的业绩。